د. أحمد محمد درويش العباسي
د. أحمد محمد درويش العباسي
نبذة تعريفية
الخلفية الأكاديمية
الاهتمامات البحثية
منشورات علمية مختارة
نبذة تعريفية
شغل الدكتور أحمد محمد عبدالله العباسي سابقًا منصب رئيس قسم تربية الموهوبين خلال الفترة من 2019 إلى 2024. ويشغل حاليًا منصب نائب عميد كلية التربية والعلوم الإدارية والتقنية، ورئيس قسم التربية الخاصة في جامعة الخليج العربي.
حصل الدكتور أحمد على درجة الدكتوراه في تربية الموهوبين والإبداع من جامعة جورجيا عام 2016، مع تخصص فرعي في الإبداع. كما حصل على شهادة في التعليم التنفيذي في مجال تطوير القيادات من كلية كينيدي للإدارة الحكومية بجامعة هارفارد، وشهادة أخرى في التعليم التنفيذي في مجال القيادة وبناء ثقافة الابتكار من كلية هارفارد للأعمال بجامعة هارفارد.
ويُعد الدكتور أحمد أحد المؤسسين المشاركين لبرنامج الطلبة الموهوبين والمتفوقين بكلية الطب في جامعة الخليج العربي، وقد تولى إدارة البرنامج خلال الفترة من 2018 إلى 2025.
تشمل اهتماماته البحثية الإبداع، والموهبة، والتفكير التباعدي، واكتشاف المشكلات، والفجوة الإبداعية، والذكاء العاطفي.
حصل الدكتور أحمد على العديد من الجوائز والتكريمات، من أبرزها جائزة الباحث الواعد من المجلس العالمي للأطفال الموهوبين والمتفوقين عام 2025، والجائزة العالمية للبحوث التطبيقية في تعليم الموهوبين من المركز العالمي للموهبة عام 2022، وشهادة المركز الثاني من الجمعية الأمريكية لعلم النفس (القسم 52) عام 2018، بالإضافة إلى جائزة طالب الدكتوراه وجائزة البحث المكتمل على مستوى الدكتوراه من الجمعية الوطنية للأطفال الموهوبين عام 2016.
كما يتمتع بعضوية فاعلة في عدد من المنظمات والجمعيات العلمية والمهنية، من بينها الجمعية الأمريكية لعلم النفس، والجمعية الوطنية للأطفال الموهوبين، والمجلس العالمي للأطفال الموهوبين والمتفوقين، والجمعية الأمريكية للبحوث التربوية.
الخلفية الأكاديمية
• دكتوراه في تربية الموهوبين والإبداع، جامعة جورجيا، 2016
• ماجستير في تربية الموهوبين، جامعة الخليج العربي، 2011
• بكالوريوس في التربية الخاصة، الجامعة الأردنية، 2006
الاهتمامات البحثية
• الإبداع • تربية الموهوبين • التحليل التلوي
منشورات علمية مختارة
1. «دراسة كثافة الأفكار والمسافة الدلالية في استجابات الذكاء الاصطناعي لاختبارات التفكير التباعدي». مجلة السلوك الإبداعي (Journal of Creative Behavior)، 2024.
2. «الكفاءة الذاتية لدى الطلبة الموهوبين وغير الموهوبين: تحليل تلوي متعدد المستويات». مجلة الشخصية والفروق الفردية (Personality and Individual Differences)، 2023.
3. «اكتشاف المشكلات والإبداع: مراجعة تحليلية تلوية». مجلة سيكولوجية الجماليات والإبداع والفنون (Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts)، 2020.
4. «هل يتمتع الطلبة الموهوبون بذكاء عاطفي أعلى من أقرانهم غير الموهوبين؟ دراسة تحليلية تلوية». مجلة دراسات القدرات العالية (High Ability Studies)، 2021.
5. «بعد ستة عقود من الدراسة المنهجية للإبداع: ما الذي يحتاج المعلمون إلى معرفته حول مفهوم الإبداع وطرق قياسه؟». مجلة روبر (Roeper Review)، 2017.