by ashokaib | سبتمبر 24, 2024 | غير مصنف
أوضح الدكتور محمد بن فلاح استشاري أمراض المخ والاعصاب بالمركز الطبي الجامعي -مدينة الملك عبدالله، أنه يتزايد عدد كبار السن عالمياً بما في ذلك أولئك الذين يعيشون مع الخرف، حيث ينخفض معدل الوفيات بين الفئات العمرية الأصغر سناً، مؤكدا أن معدل الإصابة بالخرف بين الفئات العمرية الكبيرة قد انخفض في العديد من البلدان، ويرجع ذلك على الأرجح إلى التحسن في التعليم، والتغذية، والرعاية الصحية، والتغيرات في نمط الحياة.
وأضاف الدكتور محمد بن فلاح: «بشكل عام توجد عوامل محتملة تزيد خطر الإصابة بالخرف تم تسليط الضوء عليها من قبل لجنة مجلة لانسيت الطبية لعام 2017 للوقاية من الخرف، وإرشادات منظمة الصحة العالمية لعام 2019، وتشمل: قلة التعليم، وارتفاع ضغط الدم، وضعف السمع، والتدخين، والسمنة، والاكتئاب، وقلة النشاط البدني، ومرض السكري، وانخفاض التواصل الاجتماعي، والاستهلاك المفرط للكحول، والإصابات الدماغية، وتلوث الهواء، وسوء التغذية وقلة الأنشطة الذهنية، والمشاكل المرتبطة بالنوم.. مجتمعة، تساهم هذه العوامل في حوالي 40% من حالات الخرف في جميع أنحاء العالم، والتي يمكن نظريًا الوقاية منها أو تأخيرها».
1. التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة: تحقيق مستويات تعليمية أعلى في مرحلة الطفولة المبكرة يمكن أن يبني احتياطيًا معرفيًا ويقلل من خطر الخرف.
2. ارتفاع ضغط الدم: علاج ارتفاع ضغط الدم لمنع الأضرار الدماغية التي قد تسهم في الخرف.
3. فقدان السمع: علاج فقدان السمع في منتصف العمر لتقليل احتمال التدهور المعرفي.
4. التدخين: الإقلاع عن التدخين في أي مرحلة من مراحل الحياة، حيث إنه عامل خطر كبير للإعاقة العقلية.
5. السمنة: الوقاية من السمنة وإدارتها في منتصف العمر من خلال النظام الغذائي، والتمارين الرياضية، والتدخل الطبي.
6. الاكتئاب: التعرف على الاكتئاب وعلاجه كعامل خطر يمكن تعديله للخرف.
7. قلة النشاط البدني: المشاركة في النشاط البدني المنتظم. يوصى بالتمارين الهوائية، وتدريب القوة، وتمارين التوازن للحفاظ على الصحة العقلية والرفاهية العامة.
8. السكري: علاج مرض السكري بشكل فعال لتقليل مساهمته في التدهور المعرفي.
9. العزلة الاجتماعية: مكافحة العزلة الاجتماعية، وخاصة لدى كبار السن، والبقاء نشيطًا اجتماعيًا من خلال المشاركة المجتمعية والحفاظ على العلاقات الاجتماعية.
10. الكحول: الامتناع عن استهلاك الكحول المفرط، حيث يرتبط بزيادة خطر الإصابة بالخرف.
11. إصابات الدماغ: الوقاية من إصابات الدماغ في سن مبكرة تساهم في تقليل الخرف في وقت لاحق من الحياة.
12. تلوث الهواء: تقليل التعرض لتلوث الهواء، حيث تشير الأدلة الناشئة إلى أنه قد يكون مرتبطًا بزيادة خطر الإصابة بالخرف.
13. النظام الغذائي: اتباع نظام غذائي صحي مشابه للنظام الغذائي المتوسطي، الغني بالفواكه، والخضراوات، والحبوب الكاملة، والمكسرات، والبذور، والأسماك، مع تقليل تناول الدهون المشبعة، والكربوهيدرات المكررة، والسكريات.
14. التدريب المعرفي: القيام بالتدريب المعرفي والتمارين الذهنية لتعزيز الذاكرة، والتفكير، والمهارات المعرفية الأخرى، والتشجيع على ممارسة الأنشطة مثل القراءة، والألغاز، وتمارين الذاكرة.
تؤكد هذه الإرشادات أهمية اتباع نمط حياة صحي، والحفاظ على صحة القلب والأوعية الدموية، وبناء قدرة معرفية قوية على مدار الحياة. من خلال التركيز على هذه العوامل الخطرة عبر مراحل الحياة المختلفة، واتباع نهج متعدد الأوجه لتقليل العبء العالمي للخرف بشكل كبير.
by ashokaib | سبتمبر 23, 2024 | غير مصنف
احتفى مركز المحاكاة والمهارات الإكلينيكية بجامعة الخليج العربي بالأسبوع الدولي للمحاكاة الصحية 2024، تقديرًا لجهود العاملين في هذا المجال، والتوعية بأهميته في تطوير المهارات، وتحسين جودة الرعاية الصحية.
وتأتي مشاركة مركز المحاكاة والمهارات الإكلينيكية بجامعة الخليج العربي في هذا الحدث العالمي السنوي بهدف تسليط الضوء على دور المحاكاة في تحسين التعليم والتدريب الطبيّ في قطاع الرعاية الصحية، إذ تم تثبيت اسم مملكة البحرين على خريطة الجمعية الدولية للمحاكاة في الرعاية الصحية من خلال هذه المشاركة التي تأتي في إطار التزام الجامعة بتعزيز جودة التعليم الطبي والابتكار في المنطقة.
ويسعى مركز المحاكاة والمهارات الإكلينيكية بجامعة الخليج العربي إلى الإسهام في تحقيق الأهداف الإستراتيجية للجامعة التي ترتكز على تعزيز المخرجات التنافسية، وبناء منظومة صحية متكاملة تستشرف متطلبات المستقبل، إضافة إلى استثمار الطاقات الشبابية لطلابها وطالباتها في كلية الطب والعلوم الصحية، عبر الأنشطة المتنوعة والمبتكرة التي تلعب دورًا هامًا في بناء خبراتهم التعليمية والحياتية.
ويسعى مركز المحاكاة من خلال الاحتفاء بالأسبوع الدولي للمحاكاة الصحية، إلى الإسهام في تحفيز تطوّر التعليم الطبي، ومواكبة رؤية الجامعة ورؤية مجلس التعاون لدول الخليج العربية عبر بناء خبرات تعليمية متقدمة تتناسب مع احتياجات سوق العمل، وإتاحة ممارسات تعليمية عالية القيمة مدعومة بتقنيات الذكاء الاصطناعي والواقع الافتراضي.
وأكدت رئيسة مركز المحاكاة والمهارات الإكلينيكية بجامعة الخليج العربي الدكتورة ريم الأنصاري أن مشاركة المركز في الأسبوع العالمي للمحاكاة الطبية جاءت في إطار الخطط الهادفة لرفع كفاءة طلبة الطب بالجامعة وتطوير مهاراتهم حسب أحدث البروتوكولات والإجراءات الصحية بما يدعم برامج التدريب المستمر بالرعاية الطبية التي يكون محورها المريض عن طريق خلق بيئة محاكاة آمنة ومتكاملة تضمن تدريباً فريداً للطلبة والأطباء والاختصاصيين في الرعاية الصحية.
وأضافت الدكتورة ريم الأنصاري أن الأسبوع العالمي للمحاكاة الصحية يمثل مناسبة لتسليط الضوء على الدور الحاسم الذي تلعبه المحاكاة في تطوير التعليم الطبي وتحسين سلامة المرضى، موضّحة أن تبني المحاكاة لا يقتصر على اعتماد التكنولوجيا المتقدمة فحسب، بل هو استثمار في تطوير الكوادر التعليمية التي تطبق أفضل الممارسات في التعليم الطبي القائم على المحاكاة والتعلم التجريبي. فالمحاكاة ليست مجرد أداه تكنولوجية بل هي منهجية متكاملة تمكننا من تقديم تجربة تعليمية تفاعلية وواقعية وآمنة لتطوير قدرات ومهارات طلبة جامعة الخليج العربي بشكل عميق وملموس.
كما اشارت إلى أن توظيف تقنيات المحاكاة في الرعاية الصحية يدعم جهود الجامعة لمواكبة مستجدات العلاج بطرق مبتكرة ومستدامة وتعزيز وتطوير برامج التدريب لطلبة الطب والعلوم الطبية والصحية توافقا مع استراتيجية الجامعة لتحسين الجاهزية والكفاءة في المركز عبر دمج التكنولوجيا في وسائل التشخيص والعلاج بما يتوافق مع تطلعاتها لجودة التدريب السريري وفقا للمعايير العالمية، بهدف تحقيق سلامة ورضى المرضى والاستثمار المستدام في الخدمات الصحية المستقبلية.
by ashokaib | سبتمبر 23, 2024 | غير مصنف
أعلن عميد كلية التربية والعلوم الإدارية والتقنية، أستاذ إدارة الموارد المائية في جامعة الخليج العربي الأستاذ الدكتور وليد زباري عن فتح باب التسجيل للدفعة العاشرة لشهادة الدبلوم الاحترافي لجامعة الأمم المتحدة في الإدارة المتكاملة للموارد المائية للعام الأكاديمي 2024 / 2025، والذي يُنفّذ بالتعاون بين مركز الأمم المتحدة التعليمي للمياه بالمنطقة العربية في جامعة الخليج العربيّ، والمعهد العالمي للمياه والبيئة والصحة التابع لجامعة الأمم المتحدة.
وأشار د. زباري إلى أن هذا البرنامج الذي يُنفّذ على مدى عشرة أشهر يهدفُ إلى تطوير قدرات المشاركين بمبادئ وتطبيقات إدارة الموارد المائية الحديثة، حيث يقوم البرنامجُ على نهجٍ متكامل لتدريب المختصين على أسلوب الإدارة المتكاملة للموارد المائية، ويتألفُ من 10 مقررات تدريبية تعادل 250 ساعة، تم إعدادها من قبل جامعة واترلو الكندية وجرى تطويرها في جامعة الخليج العربي لتتواءم مع ظروف المنطقة العربية بالأمثلة ودراسات الحالة من المنطقة، منوّهاً إلى أن البرنامج يُنفّذ على يد نخبة من أساتذة الجامعة والزائرين، ويغطي جميع الجوانب المتعلقة بإدارة الموارد المائية التقنية والاقتصادية والاجتماعية والبيئية، ويمكن للحاصلين على هذه الشهادة بتفوق من الالتحاق مباشرة ببرنامج الماجستير في إدارة الموارد المائية بالجامعة.
وقال الدكتور زباري إن باب التسجيل سيظل مفتوحاً حتى بداية أكتوبر المقبل، موضحّاً أنّ البرنامج مصمّم للدراسة والتدريب بأسلوب التعليم المزدوج الذي يتطلّب حضور المشارك إلى الجامعة لفترات زمنية قصيرة عند بدء البرنامج ونهايته، يتمّ فيها تنفيذ الامتحانات للطلبة والجلوس مع المشرفين، بينما يتم الاعتماد على أسلوب التعليم الإلكتروني عن بعد في تنفيذ بقية البرنامج، وذلك مراعاةً لظروف العاملين في قطاع المياه الذين لا تسمح لهم طبيعة العمل بالتفرّغ الكلّي للتدريب والدراسة.
ولفت عميد كلية التربية والعلوم الإدارية والتقنية إلى أن المقررات العشرة التي يتمّ تدريسها في البرنامج تناقش التخطيط والإدارة المتكاملة للموارد المائية، وتستعرض أهم القضايا والتحديات والحلول المطروحة لاستدامة القطاع المائي في المنطقة العربية، حيث يستهدف البرنامج العاملين في الوزارات والهيئات المعنية بالمياه التقليدية (قطاعات المياه السطحية والجوفية)، وغير التقليدية (قطاعات المياه المحلاة والصرف الصحي)، إلى جانب القطاعات ذات العلاقة بالمياه كالزراعة والطاقة والصناعة والبيئة في الدول العربية.
وجدير بالذكر أن مركز الأمم المتحدة التعليمي للمياه في المنطقة العربية بجامعة الخليج العربيّ يقدم عدداً من المنح للدراسة والتدريب في البرنامج، وذلك بالتعاون مع الصندوق العربي للإنماء الاقتصادي والاجتماعي (AFESD)، ومكتب اليونسكو (UNESCO) بالقاهرة، للشباب للعاملين في قطاع المياه للبلدان العربية محدودة الدخل، ومؤسسة الكويت للتقدم العلمي (KFAS) للطلبة الكويتيين، وجمعية علوم وتكنولوجيا المياه الخليجية (WSTA) للأعضاء الشباب في الجمعية.
وعلى الراغبين بالتقدم تحميل وملء نموذج طلب للالتحاق من موقع المركز في جامعة الخليج العربي https://www.agu.edu.bh/en/page/un-water- learning-center أو التواصل مع المركز على الإيميل wlc@agu.edu.bh.
by ashokaib | سبتمبر 23, 2024 | غير مصنف
أكد الدكتور سعد بن سعود آل فهيد رئيس جامعة الخليج العربي على أنّ العلاقات الثنائية التي تربط بين مملكة البحرين والمملكة العربية السعودية تمثّل نهجًا تاريخيًا من العمل والتعاون المشترك، القائم على أسس متينة تجذّرت بفضل روابط الأخوّة التي تجمع المملكتين الشقيقتين قيادةً وشعبًا، والإرث الحضاريّ والتاريخيّ العريق المشترك بينهما، وهو ما أسهم في تحقيق كثيرٍ من المكتسبات والإنجازات التي تجلّت على شكل شراكات مثمرةٍ في مختلف المجالات الاقتصادية والاجتماعية والتعليمية، فضلاً عن المواقف الموحّدة تجاه القضايا الدولية، والرؤى والتوجهات السياسية المشتركة.
وقال في تصريح خاص لوكالة أنباء البحرين (بنا) بمناسبة ذكرى اليوم الوطني للمملكة العربية السعودية، إن الأخوّة السعودية البحرينية تمثّل نموذجًا يُحتذى في العلاقات المتكاملة بين الدول، حيث تصطف المملكتان إلى جانب بعضهما في مختلف المواقف، وفي مواجهة كلّ التحديات، وتنظران إلى المستقبل بكثير من التفاؤل، وهما تتطلعان إلى تمتين أواصر هذا التعاون الأخويّ في كلّ المجالات، لمواصلة ازدهارهما في ظلّ قيادتهما الحكيمة، والعلاقات التاريخية التي تربط الشعبين السعودي والبحريني، بما يحقّق الخيرَ والتقدّم والازدهار للمملكتين بإذن الله.
ورفع رئيس جامعة الخليج العربي أسمى آيات التهنئة إلى مقام خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود ملك المملكة العربية السعودية، وولي عهده صاحب السموّ الملكي الأمير محمد بن سلمان آل سعود حفظهما الله، بمناسبة الذكرى الرابعة والتسعين لليوم الوطني السعودي، مؤكّدًا في هذا السياق على عمق العلاقات الأخوية التاريخية المتينة التي تجمعُ المملكة العربية السعودية ومملكة البحرين، بفضل حكمة قيادتهما، وحرصهما على تعزيز أواصرِ التعاون في مختلف المجالات سيرًا على نهج الآباء والأجداد.
وأشاد الدكتور آل فهيد بما تحظى به جامعة الخليج العربيّ، من دعم من حضرة صاحب الجلالة الملك حمد بن عيسى آل خليفة ملك البلاد المعظم، وأخيه خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود ملك المملكة العربية السعودية حفظهما الله ورعاهما والمشاريع النوعية التي نُفّذت في الجامعة بفضل هذه العلاقات الأخوية مثل مركز الأميرة الجوهرة بنت إبراهيم الإبراهيم للطب الجزيئي وعلوم المورثات والأمراض الوراثية، ومشروع مدينة الملك عبدالله بن عبدالعزيز الطبية التي يجري تنفيذها بمنحةٍ كريمة سعودية بحرينية مشتركة، إذ منحَ المغفور له بإذن الله تعالى الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود طيب الله ثراه هبةً بمقدار مليار ريال سعودي لبناء مدينة طبيّة في البحرين تكون تابعة لجامعة الخليج العربيّ، إضافةً إلى المبادرة الملكية السامية من حضرة صاحب الجلالة الملك حمد بن عيسى آل خليفة ملك البلاد المعظم حفظه الله ورعاه، بتخصيص أرض مساحتها مليون متر مربع لاحتضان هذا المشروع الكبير.
ونوه الدكتور آل فهيد بالتعاون التعليمي المثمر بين البلدين الشقيقين الذي يمتدّ ليشمل مختلف شؤون التعليم، والحرص المستمرّ على تبادل الخبرات والمعرفة والتجارب في المجالات التعليمية. واختتم رئيس جامعة الخليج العربي تصريحه قائلا: "إن البلدين الشقيقين يمضيان بخطى واثقة نحو تأهيل مواردهما البشرية، وتعزيز دور الأجيال الناشئة معرفيًا، ورفع جودة الخدمات التعليمية، وتوفير البيئة الحاضنة للإبداع والابتكار والتميّز".
by ashokaib | سبتمبر 22, 2024 | غير مصنف
صدر عن معالي رئيس جامعة الخليج العربي الدكتور سعد بن سعود آل فهيد قرارٌ بتعيين الأستاذ في علم وظائف الأعضاء بكلية الطب والعلوم الصحية الدكتورة ريما لطفي عبد الرزاق عميداً للدراسات العليا والبحث العلمي بجامعة الخليج العربي.
وأعربت الدكتورة ريما عبد الرزاق عن بالغ شكرها لثقة معالي رئيس الجامعة بالكوادر الأكاديمية، وسعيه الدائم للارتقاء بالخدمات الطبية والبحث العلمي، وحرصه الحثيث على توفير بيئة عمل أكاديمية مشجعة على العطاء والتجديد والابتكار في الجامعة.
ويُشار إلى أن الدكتورة ريما حاصلة على دكتوراه في الفيزيولوجيا العصبية من جامعة ساوثمبتون بإنجلترا في العام 1992، وعلى درجة الماجستير في علم الأعصاب وتحليل البيانات من جامعة ساوثمبتون البريطانية في العام 1989، وعلى البكالوريوس في العلوم والرياضيات والدراسات قبل الطبية من الجامعة الأمريكية (AUB) في بيروت لبنان في العام 1988.
وقد نشرت الدكتورة ريما عبد الرزاق31 بحثاً طبياً في 26 مجلة علمية مدرجة في التصنيفات الربعية 62% (Quartile Rankings) من المجلات في تصنيف Q1 و Q2،كانت فيها باحث أساسياً في 20 بحثاً علمياً، وهي رئيس لجنة ضمان الجودة (QA) لنظام إدارة الجودة منذ العام 2014 حتى 2024، وفازت بالجائزة الفضية لمنطقة الشرق الأوسط في مؤتمر إعادة تصور التعليم من قبل QS (Quacquarelli Symonds) - سان فرانسيسكو، وحصلت على جائزة الابتكار في التعليم الإلكتروني، كما فازت بالجائزة البرونزية لمنطقة الشرق الأوسط في مؤتمر إعادة تصور التعليم من قبل QS (Quacquarelli Symonds) - فيلادلفيا، فئة الابتكار في التعليم الإلكتروني، ووضعت أسس تعاون البحث العلمي لمدة 5 سنوات مع الكلية الأنجلو أوروبية لتقويم العمود الفقري (AECC) في بورنموث في إنجلترا.
وتعمل د. ريما أستاذاً في قسم علم وظائف الأعضاء، كلية الطب والعلوم الصحية، وكانت رئيساً لقسم علم وظائف الأعضاء في الفترة ما بين العام 2018 و2023، كما شغلت منصب رئيس لجنة ضمان الجودة في كلية العلوم الطبية والصحية وعملت على تطوير العديد من الجوانب المتعلقة ببرامج الدراسات العليا المطروحة وساهمت في تحديث المناهج والبرامج المقدمة، كما لها إسهامات في تدريس مقررات الماجستير في علم وظائف الأعضاء، والإشراف على طلاب الماجستير في علم وظائف الأعضاء بجامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية.
