by ashokaib | أكتوبر 16, 2025 | غير مصنف
قام وفد من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار بسلطنة عُمان بزيارة ميدانية إلى جامعة الخليج العربي، تفقد خلالها أحوال الطلبة العُمانيين الدارسين بكلية الطب والعلوم الصحية، وذلك في إطار حرص الوزارة على الاطمئنان على جودة التعليم وتوفير الدعم اللازم لأبناء السلطنة.
وخلال الزيارة، التقى الوفد بنائب رئيس الجامعة للخدمات المساندة والدعم المؤسسي، الدكتور عبد الرحمن يوسف، وعميدة شؤون الطلبة، الدكتورة أسيل الصالح، ورئيس القبول والتسجيل، الأستاذ عبد الحميد مرهون، الذين أكّدوا حرصَ الجامعة على توفير بيئة تعليمية متكاملةٍ تلبّي احتياجات الطلبة وتسهم في نجاحهم في رحلتهم الجامعية، كما جرى بحث سبل تعزيز الدعم الأكاديمي والخدمات الطلابية المقدّمة للطلبة العُمانيين.
وضمّ الوفد كلاً من مدير دائرة إدارة التراخيص والإشراف البرامجي، حسن بن تقي الزعابي، والباحثين في شؤون المبعوثين بدائرة البعثات الخارجية، يوسف بن مصبح الشبيبي، ومشعل بن خلفان الهنائي، الذين التقوا بعدد من الطلبة واستمعوا إلى آرائهم وملاحظاتهم حول البيئة الأكاديمية ومستوى الخدمات المقدّمة لهم، كما ناقشوا معهم التحديات التي قد تواجههم وسبل تجاوزها.
كما شملت الزيارة جولة في السكن الطلابي بمنطقة الصخير، ومكتبة الجامعة، ومركز المحاكاة والمهارات الإكلينيكية، ومتحف التشريح التابع لكلية الطب والعلوم الصحية، حيث أكد أعضاء الوفد في ختام الزيارة أهمية تعزيز التعاون بين الوزارة والجامعة لضمان تحقيق أفضل النتائج التعليمية وتوفير بيئة دراسية محفّزة للطلبة العُمانيين.
وتأتي هذه الزيارة في سياق اهتمام سلطنة عُمان المتواصل بمتابعة شؤون أبنائها المبتعثين، وتوفير كل ما من شأنه دعم مسيرتهم الأكاديمية في الخارج، بما يعكس التزامها الراسخ بتعزيز التعليم العالي، والارتقاء بجودة مخرجاته، وتمكين الطلبة من التميز العلمي والمهني.
ومن جانبها، تُولي جامعة الخليج العربي اهتمامًا بالغًا بتوفير بيئة تعليمية محفّزة ومتكاملة للطلبة العُمانيين، وتحرص على تقديم الدعم الأكاديمي والإداري اللازم، بما يضمن لهم تجربة تعليمية متميزة، ويُسهم في إعدادهم للقيام بدور فاعل في خدمة مجتمعاتهم.
وقد أعرب الطلبة العُمانيون عن شكرهم وتقديرهم لهذه المبادرة التي تعكس اهتمام سلطنة عُمان بمتابعة شؤونهم ودعم مسيرتهم الأكاديمية.
by ashokaib | أكتوبر 16, 2025 | غير مصنف
طرح أستاذ علم الكائنات الدقيقة والأمراض المعدية بالكلية، الأستاذ الدكتور خالد مبارك بن دينة، خارطة طريق استراتيجية تهدف إلى تعزيز عملية التحديث المستمر للمناهج الطبية، بما يواكب تطورات التعليم الطبي في القرن الحادي والعشرين، وذلك في إطار الجهود المستمرة لكلية الطب والعلوم الصحية بجامعة الخليج العربي لتطوير التعليم الطبي ومناهجه الحديثة.
وتأتي هذه المبادرة في سياق الخطط التطويرية التي تنفذها الكلية منذ أعوام لتحديث نموذج "التعلّم الهجين القائم على حل المشكلات" (PBL)، الذي تُعد جامعة الخليج العربي من الروّاد الإقليميين في تطبيقه وتطويره. وتعمل الكلية حاليًا على تجديد المشكلات التعليمية السريرية بما يعزز مهارات التفكير التحليلي والاستدلال السريري لدى الطلبة، إلى جانب توسيع استخدام المحاكاة السريرية والتعلّم الرقمي التفاعلي من خلال بيئات افتراضية آمنة تتيح ممارسة اتخاذ القرار السريري بإشراف أكاديمي مباشر.
وترتكز خارطة الطريق على ثلاثة محاور رئيسية أولها يركز على تحسين تصميم المشكلات التعليمية بالاعتماد على النموذج العالمي "3C3R"، الذي يجمع بين المحتوى والسياق والاتصال والبحث والاستدلال والتفكير النقدي الذاتي، وتعميق دمج التقنيات الحديثة والمحاكاة الرقمية ضمن العملية التعليمية لتوفير بيئة تعلم تفاعلية واقعية، إلى جانب تطوير أساليب التقييم من خلال اعتماد نموذج التقييم البرنامجي الشامل الذي يربط بين بيانات تقييم متعددة ومنخفضة المخاطر مثل اختبارات التقدّم والاختبارات السريرية الموضوعية (OSCE) والتقييم في مكان العمل (WPBA)، بما يوفر صورة أكثر دقة عن تطوّر أداء الطالب على مدار سنوات الدراسة، ليأتي ذلك بالتوازي مع جهود قائمة لتطوير أعضاء هيئة التدريس وتأهيلهم في مجالات التعليم القائم على حل المشكلات، بما يضمن استدامة الجودة والابتكار في العملية التعليمية.
وقال الأستاذ الدكتور بن دينة: "تدعو الخطة إلى تنفيذ تدريجي متعدد السنوات، يبدأ بتطوير لأعضاء هيئة التدريس وتدريبهم، بما يضمن استدامة الجودة والفعالية. وهدفنا هو تخريج أطباء قادرين على التكيُّف، ومهنيين متميزين في الاستدلال السريري"، لافتاً إلى إن خارطة الطريق الاستراتيجية هذه تمثّل استثمارنا في إطار تعليمي مرن وموجّه نحو المستقبل، يعزز المبادئ الأساسية للتعلم القائم على حل المشكلات (PBL)، الضرورية للتدريب الطبي الحديث.
وتؤكد كلية الطب والعلوم الصحية بجامعة الخليج العربي أن هذه المبادرة تمثل خطوة بنّاءة تُكمّل ما هو قائم بالفعل من برامج تطوير مستمرة، وتجسد رؤية الكلية نحو نموذج تعليم طبي مرن، متكامل، وموجّه نحو المستقبل، يسهم في إعداد أطباء يتمتعون بقدرات عالية على التفكير النقدي والاستدلال السريري، وقادرين على مواكبة التحديات المتغيرة في ميدان الرعاية الصحية.
by ashokaib | أكتوبر 16, 2025 | غير مصنف
أطلقت جامعة الخليج العربي والكلية الملكية للجراحين في إيرلندا (RCSI) – جامعة البحرين الطبية المرحلة الأولى من مشروع المقارنة المعيارية المؤسسية، في سياق الشراكة الاستراتيجية بين المؤسستين في مجال تطوير التعليم الصحي في منطقة الخليج العربي، إذ اطلق المشروع برعاية عالي رئيس جامعة الخليج العربي الدكتور سعد بن سعود آل فهيد و رئيس الكلية الملكية للجراحين في إيرلندا جامعة البحرين الطبية الاستاذ الدكتور سمير عبد الكريم العتوم، وبإشراف نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية والبحث العلمي في جامعة الخليج العربي الدكتور غازي العتيبي، ورئيسة قسم الجودة والتطوير الأكاديمي في الكلية الملكية للجراحين في إيرلندا جامعة البحرين الطبية الدكتورة نيكولا مكلارنون.
يهدف المشروع الذي يُعد خطوة نوعية في مسار التعاون الأكاديمي بين المؤسستين، إلى تطوير منظومة مؤشرات الأداء الرئيسة (KPIs) وتوظيفها كأداة عملية لدعم متطلبات الاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة.
وقال سعادة الدكتور غازي العتيبي أن المشروع يمثل "نقلة نوعية وبداية فعلية لتفعيل التعاون الأكاديمي بين المؤسستين، بما يعزز من مكانة البحرين إقليميًا في جودة التعليم الطبي"، فيما اوضحت من جانبها،الدكتورة نيكولا مكلارنون أن هذه المبادرة "تؤسس لثقافة مؤسسية قائمة على الأدلة والشفافية، وتضمن أن تبادل البيانات يتم وفق أعلى معايير الحوكمة".
هذا، ويسعى المشروع إلى تعزيز تبادل الخبرات بين الجامعتين في مجالات التعليم الطبي والتمريض، والبحث العلمي، والتخطيط الاستراتيجي، وتؤكد الجامعتان أن المقارنة المعيارية لم تعد خيارًا، بل ضرورة لضمان التميز والابتكار في التعليم العالي، ما يعزز من مكانة الخليج العربي ومملكة البحرين كمركز إقليمي رائد في التميز الأكاديمي وضمان الجودة.
ويُنفَّذ هذا المشروع على أرض الواقع من خلال فِرَق الجودة والاعتماد في الجامعتين، التي تتولى تنسيق المراحل المختلفة، وإدارة عملية تبادل البيانات، وتحليل المؤشرات وإعداد التقارير، بما يؤكد دورها المحوري في ضمان تحويل الاتفاقية إلى نتائج ملموسة تدعم الاعتماد الأكاديمي وترسخ ثقافة التميز المؤسسي.
يشار إلى المرحلة التمهيدية من المشروع شهدت عقد اجتماعين رسميين وزيارتين متبادلتين بين جامعة الخليج العربي والكلية الملكية للجراحين في إيرلندا جامعة البحرين الطبية، جرى خلالهما وضع الأسس الاستراتيجية للمشروع، وتأكيد الالتزام بتطبيق أفضل الممارسات العالمية في مجال ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي
وفي ختام الزيارة الأخيرة، نظّم مركز ضمان الجودة والتخطيط الاستراتيجي بجامعة الخليج العربي جولة تعريفية لوفد جامعة البحرين الطبية شملت أبرز مرافق الجامعة، وعلى رأسها مركز المحاكاة والمهارات الطبية، حيث جرى تبادل الخبرات حول تطوير بيئات التعليم والتدريب الطبي.
by ashokaib | أكتوبر 14, 2025 | غير مصنف
انطلق 28 طالباً من برنامج ماجستير إدارة الأعمال (MBA) بجامعة الخليج العربي في رحلة تعليمية إلى جامعة “إسيك” للأعمال (ESSEC Business School) في باريس، وذلك ضمن إطار الشراكة الأكاديمية بين الجامعتين، التي تهدف إلى تعزيز الخبرات العالمية للطلبة وتزويدهم بمهارات القيادة والإدارة الحديثة.
وبهذه المناسبة، أعرب معالي رئيس جامعة الخليج العربي، الدكتور سعد بن سعود الفهيد، عن دعمه الكامل لهذه المبادرة، مشيدًا بجهود الكلية في تنفيذ برامج تعليمية نوعية ترتقي بخبرات الطلبة نحو العالمية، وقال: تأتي هذه الزيارة في إطار التزام الجامعة بربط التعليم النظري بالتطبيق العملي، وتعزيز مهارات الابتكار والقيادة لدى الطلبة، بما يسهم في إعداد قادة أعمال قادرين على المنافسة في الاقتصاد العالمي.”
وتُعد جامعة “إسيك” واحدة من أعرق مدارس إدارة الأعمال في العالم، إذ صنّفتها صحيفة Financial Times ضمن المراتب العشر الأولى على مستوى أوروبا لعام 2024 في برامج ماجستير إدارة الأعمال، كما أنها حاصلة على الاعتماد الثلاثي المرموق (Triple Crown) من هيئات الاعتماد الدولية AACSB وEQUIS وAMBA، وهو ما يعكس تميزها الأكاديمي العالمي.
ويحصل الطلبة المنخرطون في برنامج ماجستير إدارة الأعمال على شهادة صادرة من جامعة الخليج العربي وجامعة "إيسيك" مجتمعتين.
وتشكل هذه الرحلة جزءاً محورياً من المنهج الدراسي لبرنامج الماجستير في إدارة الأعمال، إذ سيلتحق الطلبة خلال إقامتهم في فرنسا بثلاث وحدات أكاديمية متخصصة تشمل: الاستراتيجية العالمية، وإدارة المرافق، والأخلاقيات والمسؤولية الاجتماعية للشركات. كما يتضمن البرنامج زيارات ميدانية إلى شركات فرنسية رائدة للاطلاع على التجارب الدولية في مجالات الإدارة وريادة الأعمال.
وفي هذا السياق، عبّر الأستاذ الدكتور وليد خليل زباري، عميد كلية التربية والعلوم الإدارية والتقنية بجامعة الخليج العربي، عن فخره بهذه التجربة قائلاً:
“هذه الرحلة تجسد رؤيتنا في إعداد قادة أعمال يمتلكون وعياً عالمياً وقدرة على قيادة التغيير في المنطقة والعالم. نحن نؤمن بأن الاحتكاك المباشر بالبيئات الاقتصادية الدولية يعزز جودة التعليم ويربطه بالواقع العملي.”
ويأتي هذا التعاون بين الجامعتين في إطار شراكة ممتدة تهدف إلى تطوير كفاءات طلاب الخليج العربي وتمكينهم من التفاعل مع أحدث الممارسات العالمية في بيئة تعليمية متعددة الثقافات.
من جانبه، أكد الأستاذ الدكتور عادل إسماعيل العلوي، منسق برنامج ماجستير إدارة الأعمال، على أهمية التجربة وحرص الجامعة على أن يعيش طلابها تجربة تعليمية متكاملة تجمع بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي، وتفتح أمامهم آفاقاً جديدة للتفكير والإبداع. وأضاف، "إنهم سفراء الخليج العربي في العالم، وهذه الرحلة فرصة لبناء شبكات مهنية دولية تسهم في تعزيز مكانة منطقتنا في المشهد الاقتصادي العالمي.”
كما اشار إلى أن جدول الرحلة يتضمن محاضرات تفاعلية صباحية يقدمها أساتذة جامعة "إسيك" تركز على دراسات حالة من شركات عالمية، تليها في الفترات المسائية زيارات تطبيقية لمؤسسات اقتصادية كبرى في باريس، بما يعزز مهارات الطلبة في التفكير الاستراتيجي وفهم ديناميكيات الأسواق الدولية.
وعن تجربتها الشخصية، عبّرت الطالبة شوق بهمن عن حماسها لتطبيق ما تعلمته في البحرين على سيناريوهات واقعية في باريس. وقالت: "هذه التجربة ستوسع آفاقنا وتلهمنا لجلب أفكار جديدة إلى وطننا والمساهمة في تطوير بيئة الأعمال في المنطقة.”
وتؤكد هذه الرحلة التزام جامعة الخليج العربي بإعداد قادة أعمال يمتلكون الكفاءة العالمية والرؤية المستقبلية، بما يعكس رسالتها في تقديم تعليم نوعي يعبر من المحلي إلى العالمي.
by ashokaib | أكتوبر 14, 2025 | غير مصنف
نشر طالب الدكتوراه في إدارة الابتكار بجامعة الخليج العربي، يوسف أحمد عواد، بمشاركة مجموعة من الباحثين، ورقة علمية محكّمة في الدورية الأكاديمية «الإدارة والاستدامة: مراجعة عربية» الصادرة عن دار النشر العالمية إيميرالد (Emerald).
وجاءت الورقة بعنوان: «تقييم التلعيب والاستدامة المؤسسية: دور تبنّي التحوّل الرقمي والابتكار المفتوح في النظام البيئي»، حيث تناولت كيفية مساهمة التلعيب في دعم الاستدامة المؤسسية في المؤسسات الصغيرة والمتوسطة، من خلال التحوّل الرقمي والابتكار المفتوح. ويشير التحوّل الرقمي إلى استخدام التقنيات الرقمية لتحسين العمليات وإدارة الأعمال، بينما يتيح الابتكار المفتوح تبنّي الأفكار والحلول من داخل وخارج المؤسسة لتعزيز قدراتها الابتكارية والتنافسية.
ويُقصد بمفهوم التلعيب إدخال عناصر وأساليب الألعاب في بيئات العمل، مثل المكافآت، التحديات، وأنظمة النقاط، بهدف زيادة مشاركة الموظفين وتحفيزهم على التعلم والتطوير، وتحسين الأداء العام للمؤسسة بطريقة ممتعة وفعّالة. وقد أظهرت الدراسة أن التلعيب يسهم في تعزيز الابتكار والتحوّل الرقمي، ما ينعكس إيجابًا على تطوير بيئة مؤسسية أكثر استدامة، ويزيد مشاركة الموظفين وأصحاب المصلحة في تحقيق أهداف التنمية المستدامة.
وأعدّ الدراسة كلٌّ من: الطالب يوسف أحمد عواد، والدكتور مشاري عبد الحميد الصفران، والدكتور أحمد الصابر، والدكتورة شيهانة المطيري، والدكتورة أنوار الكندري.
ويُعدّ هذا النشر العلمي إنجازًا جديدًا يضاف إلى سجل جامعة الخليج العربي في دعم البحث العلمي التطبيقي وترسيخ مكانتها في مجالات الابتكار، والتحوّل الرقمي، والاستدامة.
