by ashokaib | يوليو 10, 2025 | غير مصنف
قيّمت الباحثة بقسم الطبيعية والبيئة بكلية التربية والعلوم الإدارية والتقنية بجامعة الخليج العربي أنوار جابر العصيمي انعكاسات الأنشطة البرية على ساحل عسكر شرق البحرين باستخدام نظم المعلومات الجغرافية والاستشعار عن بعد، بهدف توصيف وتقييم تلك الانعكاسات، في سياق اطروحة علمية ناقشت نتائجها حديثاً للحصول على درجة الدكتواره، تحت إشراف الدكتورة صباح الجنيد كمشرف رئيس، والدكتور ثامر الداود كمشرف مساعد.
وقامت الباحثة بتحليل ست مؤشرات طيفية لإعداد خرائط تغطية وكثافة ومساحة متغيرات الغطاء النباتي وجفاف تربة والمناطق المبنية لمنطقة الدراسة باستخدام بيانات المرئيات الفضائية للقمر الصناعي Sentinel-2 للفترة الزمنية من 2015 إلى 2024، وبمعدل شهري، وبعدد يزيد عن 100 خارطة تمثل المتغيرات على سطح الأرض.
وبينت نتائج النماذج المبنية بأن منطقة الدراسة منبسطة بشكل عام، بما يقارب من 40% (ما يقارب 5 كم2) من المنطقة، ولا يوجد بها ارتفاعات واضحة تأثر على حركة وتدفق مجاري السيول. ويوضح النموذج الهيدرولوجي المبني لتدفق المياه السطحية أن 23% من مساحة المنطقة المدروسة مستوية ومنحدرة بشكل بسيط جداً وأن 52% من سطح الأرض منحدر بشكل بسيط. تزايدت المساحات المبنية من 9.7% (1كم2) في 2015 إلى ما يزيد عن 16% أي ما يقارب 2كم2 في 2024.
وقالت العصيمي خلال المناقشة: "ظلت مساحة المناطق الرطبة حول الساحل شبه ثابتة وتمثل 2.3% (0.3كم2) خلال فترة الدراسة، فيما يمثل الغطاء النباتي الأخضر مساحات خضراء مزروعة في منازل المواطنين ويمثل مساحة صغيرة جدا، وقد تمددت شبكة الشوارع وازدادت مساحاتها من 6.8% (0.9 كم2) إلى 10.5% (1.4كم2).
وبينت نتائج المؤشرات الطيفية بأن المنطقة جافة جدا خلال فترة الدراسة، مما يساهم في زيادة تلوث الهواء بالأتربة والملوثات الأخرى. في الوقت الذي عكست فيه مخرجات تحليل إطارDPSIR تنامي الأنشطة البرية التي تمثل ضغوط متواصلة خلال العشر سنوات الماضية وزيادة كثافتها المرصودة مما قد يؤدي إلى زيادة التلوث البحري في المنطقة.
وأوصت الدراسة بضرورة وضع خطة عمل واضحة وإطار عام للإدارة المستدامة في المنطقة للتخفيف من آثار الضغوط الواقعة عليها وتفعيل مضامين الخطة الاستراتيجية (البحرين 2030) للتخفيف من آثار ضغوط مشاريع التنمية على البيئة البحرية والساحلية.
by ashokaib | يوليو 10, 2025 | غير مصنف
أكد أستاذ الطب النفسي بجامعة الخليج العربي، استشاري الأمراض النفسية للأطفال والمراهقين، الدكتور أحمد مال الله الأنصاري، ضرورة تكييف البيئة الصفية وأساليب التعليم لتلبية الاحتياجات الخاصة للأطفال الذين يعانون من نقص الانتباه وفرط الحركة (ADHD). موضحًا خلال ورشة عمل نظمها مركز جامعة الخليج العربي لخدمة المجتمع والاستشارات والتدريب والتعليم المستمر حول "المعالجة الصفية لأطفال نقص الانتباه وفرط الحركة" أن هؤلاء الأطفال يواجهون صعوبات في التركيز والتنظيم والتحكم في الاندفاعات، والبقاء في مكان واحد لفترة طويلة، وهو الأمر الذي يتطلب معالجة صفية لدعم تعلمهم وتطورهم السلوكي والاجتماعي.
وأشار الدكتور الأنصاري إلى أهمية تثقيف المعلمين وجميع المعنيين بكل ما يخص ADHD، ليساعدهم على فهم سلوك الطفل وليس اعتباره سوء تصرف، وذلك من أجل تعزيز العلاقة الإيجابية بين المعلم والطفل التي تشكل أساسًا للتدخل الناجح.
وقال: "من أجل تهيئة بيئة صفية مناسبة للطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، يجب تقليل مصادر التشتت داخل الصف، كجلوس الطالب بعيدًا عن النوافذ أو الأبواب، مع إبقائه قريبًا من المعلم لتسهيل التوجيه والمتابعة". مشيرًا إلى أهمية استخدام إشارات بصرية وصوتية تساعد في تنظيم التنقل بين الأنشطة اليومية.
وأضاف: "من المهم تقسيم المهام الطويلة إلى خطوات قصيرة ومترابطة، واستخدام جداول بصرية أو بطاقات مصورة لتوضيح تسلسل اليوم الدراسي"، مشيرًا إلى ضرورة تقديم التعليمات بشكل واضح، خطوة بخطوة، مع التكرار والتأكيد لضمان الفهم الكامل.
وحول إدارة الوقت، أشار إلى أن "استخدام مؤقتات بصرية يُسهم في تعزيز إدراك الطفل لمرور الوقت، مع الحرص على تقديم فترات استراحة قصيرة خلال المهام المطولة لتجديد التركيز والطاقة"، وقال أيضًا: "نركز على التعزيز الإيجابي، من خلال تقديم مكافآت فورية كوسيلة لتحفيز السلوكيات الإيجابية، سواء عبر نجمة أو ملصق أو تشجيع لفظي، كما نستخدم جداول تعزيز مثل جدول النجوم، لتدعيم هذه السلوكيات".
وبيّن أنه "في حال ظهور سلوكيات غير مناسبة، نُفضل تجاهل التصرفات البسيطة غير الضارة، مع تطبيق عواقب منطقية واضحة دون صراخ أو تهديد". مؤكدًا أن "الروتين الثابت والواضح يساعد بشكل كبير الأطفال المصابين بـ ADHD على الشعور بالأمان والوضوح".
وفي السياق ذاته، شدّد على أهمية الجانب الاجتماعي، قائلاً: "نعمل على تعزيز العلاقات الإيجابية داخل الصف، من خلال تشجيع اللعب التعاوني، وتعليم مهارات حل النزاعات بشكل مباشر، إلى جانب مراقبة تفاعل الطفل لضمان عدم تعرضه للعزلة أو التنمر"، لافتاً إلى ضرورة الشراكة مع الأسرة والمتخصصين، قائلاً: "التعاون المستمر مع أولياء الأمور والأخصائيين النفسيين أمر بالغ الأهمية. نحرص على عقد اجتماعات دورية لمتابعة تقدم الطفل، وقد نلجأ أحيانًا إلى تدخلات علاجية خارجية، سواء كانت دوائية أو سلوكية، بحسب ما تقتضيه الحالة".
شارك في الورشة أكثر من 60 مشاركًا من وزارة التربية والتعليم، وأفراد خدمة المجتمع بوزارة الداخلية، وبعض مراكز التأهيل ومنتسبي الجمعية البحرينية لنقص الانتباه وفرط الحركة. إذ استعرضت الورشة أساسيات المعالجة الصفية، والإدارة، ومشاركة البيت والإدارة العليا في خطة العمل، وحساب كيفية استخدام المعززات بطريقة فعالة، وتنظيم البيئة الصفية والمدرسية بشكل عام.
وهدفت الورشة إلى الارتقاء بمهارات وقدرات العاملين في المدارس والمراكز التأهيلية، خصوصًا الذين لديهم علاقة مباشرة بالأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط الحركة والمهتمين بالموضوع من الاختصاصيين والإدارة المدرسية.
by ashokaib | يوليو 9, 2025 | غير مصنف
اُختتمت أعمال ورشة عمل "أساليب التقييم الحديثة في تعليم المهن الصحية" التي نظمها المركز المتعاون مع منظمة الصحة العالمية لتطوير تعليم المهنيين الصحيين، التابع لكلية الطب والعلوم الصحية بجامعة الخليج العربي، على نحو افتراضي، بالتعاون مع مكتب منظمة الصحة العالمية WHO، والتي حاضر فيها أستاذ التعليم الطبي بكلية الطب والعلوم الصحية بجامعة بوتروا في ماليزيا الدكتور محمد سيف البحري، وهو أحد الخبراء البارزين في مجال تطوير المناهج وأساليب التقييم الحديثة في التعليم الطبي.
هدفت الورشة إلى تعزيز قدرات أعضاء هيئة التدريس في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا في تصميم وتنفيذ وتقييم أساليب التقييم الحديثة التي تدعم تعلم الطلبة وتحقيق الكفاءات المطلوبة، إذ يأتي تنظيم هذه الورشة انطلاقًا من أهمية التقييم في توجيه العملية التعليمية وضمان جودة التعليم الطبي، خاصة في ظل التطورات السريعة في استراتيجيات التعليم والحاجة المتزايدة إلى الشفافية والمساءلة الأكاديمية، وتكثيف الرقابة وجودة الأداء الأكاديمي
هذا، وركزت الورشة على ممارسات تقييم حديثة تستند إلى الأدلة، ومتوافقة مع الأطر العالمية، مثل تلك التي توصي بها الاتحاد العالمي للتعليم الطبي (WFME) وشبكة أفضل الأدلة في التعليم الطبي (BEME)، وتناولت الورشة مجموعة من المحاور الأساسية، كان من أبرزها التعريف بأساليب التقييم الحديثة في تعليم المهن الصحية، والمبادئ الأساسية لتصميم هذه الأساليب، وبيان سمات التقييم الفعّال مثل الصدق والموثوقية والعدالة والتأثير التربوي، ودور هذه الأساليب في المناهج التعليمية المبنية على الكفاءات، بالإضافة إلى دور أعضاء هيئة التدريس في ضمان التطبيق الفعّال لهذه الأساليب.
وأوضح البروفيسور محمد سيف البحري، المتخصص في تطوير المناهج والتقييم وضمان الجودة في التعليم الطبي والتعليم العالي، أن هذه الورشة تأتي ضمن سلسلة من المبادرات التي ينفذها المركز، والتي تهدف إلى تطوير التعليم في المهن الصحية من خلال التحديث المستمر، والتعاون الإقليمي والدولي، وتمكين الكوادر الأكاديمية.
إلى ذلك، أشار عميد كلية الطب والعلوم الصحية الاستاذ الدكتور عبد الحليم ضيف الله من جانبه إلى إن هذه الورشة تأتي في إطار جهودنا المستمرة لتعزيز جودة التعليم الطبي وتطوير مهارات المهنيين الصحيين، في إطار التزام الكلية بتقديم أفضل البرامج التعليمية التي تواكب التطورات الحديثة في هذا المجال، موضحاً أن الكلية تحرص من خلال هذه المبادرات على تبادل الخبرات مع المؤسسات الأكاديمية والمراكز البحثية العالمية، بما يسهم في دعم التعليم القائم على الأدلة وتحسين مخرجات برامج تدريب الكوادر الصحية في منطقة الخليج والعالم العربي.
واستهدفت الورشة أعضاء الهيئة الأكاديمية، والممارسين الصحيين، والمختصين في التعليم الطبي، كما توفر منصة تفاعلية لمناقشة أحدث الاتجاهات العالمية في التقييم الأكاديمي، بما في ذلك استخدام التكنولوجيا الرقمية، وتطبيق أدوات القياس الموضوعي، وتطوير معايير التقييم وفق أفضل الممارسات المعتمدة دوليًا.
يشار إلى ان البروفيسور البحري يشغل منصب رئيس تحرير مجلة التعليم في الطب، ورئيس الرابطة الماليزية للتعليم في الطب والعلوم الصحية، كما يعمل مستشارًا خاصًا للمدير التنفيذي لشبكة جامعات دول آسيان (AUN)، ومديرًا إقليميًا لشرق آسيا.
by ashokaib | يوليو 2, 2025 | غير مصنف
هنأ سفير دولة الكويت لدى مملكة البحرين الشيخ ثامر جابر الأحمد الصباح الطلبة الكويتيين خريجي كلية الطب والعلوم الطبية في جامعة الخليج العربي مؤكدا أنهم ركيزة مهمة في دعم القطاع الصحي بدولة الكويت.
وقال الشيخ ثامر الصباح لوكالة الأنباء الكويتية (كونا) بعد مشاركته في حفل تخرج 61 طالبا وطالبة من الكويتيين الدارسين في الكلية إن القطاع الصحي في دولة الكويت يعول كثيرا عليهم للمساهمة في تطوير منظومة الرعاية الصحية في المرحلة المقبلة.
وأضاف أن الخريجين هم جيل المستقبل وصناع الحاضر وأمل الوطن داعيا إياهم إلى مواصلة التفوق والتميز في مسيرتهم الإنسانية لرفع اسم الكويت عاليا.
وأوضح "نحتفي اليوم بأطباء يخطون أولى خطواتهم في ميدان العطاء الإنساني" بعد جهود حثيثة خلال سنوات الدراسة توجت بتخرجهم في تخصص يتطلب الإخلاص والإنسانية.
وقال "نحن على ثقة بأن أبناء الكويت على قدر عال من المسؤولية والالتزام" مثمنا دعم مملكة البحرين واحتضانها الطلبة الكويتيين طوال فترة دراستهم والجهود المبذولة من جامعة الخليج العربي برئاسة الدكتور سعد آل فهيد.
وأشاد بالدور الذي يؤديه المكتب الثقافي الكويتي في مملكة البحرين برئاسة الدكتور محمد الدغيم في متابعة شؤون الطلبة وتوفير بيئة داعمة لهم.
ومن جهته هنأ رئيس المكتب الثقافي الكويتي في البحرين في تصريح مماثل الطلبة الخريجين مشيدا بما تحلوا به من التزام أكاديمي وأداء متميز وكذلك بالتعاون القائم مع جامعة الخليج العربي لتهيئة البيئة التعليمية المناسبة للطلبة.
وكان حفل التخرج قد اختتم الأحد الماضي بتوزيع الشهادات على الخريجين وسط حضور أكاديمي لافت حيث حصل الطالب راشد العسعوسي على المركز الثاني على مستوى الدفعة.
وحضر الحفل الأمين العام لمجلس التعاون الخليجي جاسم البديوي ورئيس المجلس الأعلى للصحة البحريني الشيخ محمد آل خليفة ووزير التربية والتعليم البحريني الدكتور محمد جمعة ووكيل وزارة التعليم العالي الكويتية بالتكليف لمياء الملحم إلى جانب أولياء الأمور وأعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة.
by ashokaib | يوليو 2, 2025 | غير مصنف
رفع معالي رئيس جامعة الخليج العربي، الدكتور سعد بن سعود آل فهيد، أسمى عبارات الشكر والتقدير إلى صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن حمد آل خليفة، ولي العهد رئيس مجلس الوزراء، لرعايته الكريمة لحفل تخريج الدفعة الثامنة والثلاثين من طلبة الجامعة، والذي أُقيم يوم الأحد الماضي في مركز البحرين العالمي للمعارض، بحضور معالي الفريق طبيب الشيخ محمد بن عبدالله آل خليفة، رئيس المجلس الأعلى للصحة.
وقد شهد الحفل تخريج 218 طالبًا وطالبة، من بينهم 179 طبيبًا وطبيبة، إلى جانب 37 خريجًا من الحاصلين على درجات الدبلوم العالي والماجستير والدكتوراه في تخصصات متنوعة، ما يعكس تنوع البرامج الأكاديمية التي تقدمها الجامعة واستجابتها لاحتياجات سوق العمل الخليجي.
وفي كلمة له بهذه المناسبة، أكد معالي الأمين العام لمجلس التعاون لدول الخليج العربية، الأستاذ جاسم محمد البديوي، أن جامعة الخليج العربي تُعد نموذجًا متقدمًا للتكامل الأكاديمي والعلمي بين دول المجلس، ومصدر إشعاع في مسيرة التعليم العالي الخليجي المشترك، مشيدًا بالدور المحوري الذي تضطلع به الجامعة في تطوير التخصصات الدقيقة والمبتكرة التي تتطلبها المرحلة الراهنة، واصفًا إياها بأنها مثال يُحتذى به في التميز الأكاديمي والبحثي على مستوى المنطقة.
من جهته، عبّر الدكتور آل فهيد عن امتنانه لمعالي الأمين العام على حضوره ومشاركته في الحفل، معتبرًا هذه المبادرة دعمًا معنويًا كبيرًا لأبناء الجامعة من الخريجين والخريجات، ودليلًا على عمق العلاقة بين الجامعة والأمانة العامة لمجلس التعاون، كما نوّه بالجهود المتواصلة التي تبذلها الأمانة لتعزيز منظومة العمل الخليجي المشترك، بما يسهم في ترسيخ أواصر التعاون والتكامل بين دول المجلس، وتحقيق تطلعات شعوبها نحو التنمية والازدهار، معربًا عن شكره للفريق طبيب الشيخ محمد بن عبدالله آل خليفة، ولسعادة الدكتور محمد بن مبارك جمعة، على دعمهما المستمر لمسيرة الجامعة وبرامجها المختلفة.
وقد قام معالي الفريق طبيب الشيخ محمد بن عبدالله آل خليفة بتسليم شهادات التميز للطلبة المتفوقين في مختلف التخصصات، فيما تولى سعادة الدكتور محمد بن مبارك جمعة، وزير التربية والتعليم ورئيس مجلس أمناء مجلس التعليم العالي، تسليم الشهادات لبقية الخريجين والخريجات من كليتي الطب والعلوم الصحية، والتربية والعلوم الإدارية والتقنية.
ويأتي تخريج هذا الفوج الجديد، استمرارًا لجامعة الخليج العربي في أداء رسالتها الإقليمية في إعداد وتأهيل الكفاءات الخليجية القادرة على الإسهام الفاعل في تطوير قطاعات الصحة والتعليم والتنمية في دول مجلس التعاون، وترسيخ مكانتها كمؤسسة أكاديمية رائدة على مستوى المنطقة.
