ماجستير في
تربية الموهوبين
ماجستير يُعدّ ممارسين وباحثين في الكشف عن الطلبة الموهوبين وتدريسهم ورعايتهم في مراحل التعليم العام.
البرنامج معتمد من الجهات الوطنية والإقليمية المختصة بالتعليم العالي، ويلبّي أعلى المعايير الدولية في تربية الموهوبين، بما فيها معايير المجلس الوطني للأطفال الموهوبين (NAGC).
تأسّس برنامج الماجستير في تربية الموهوبين بجامعة الخليج العربي عام 1991م، وتخرّج منه أكثر من 350 طالباً وطالبة.
يُعدّ البرنامج المعلمين والممارسين والباحثين لخدمة الطلبة الموهوبين والمتفوقين في دول الخليج. يدمج نظريات الموهبة، وأفضل الممارسات في الكشف والتقييم وفق معايير NAGC، وتصميم المناهج المتمايزة وبرامج الإثراء، وإرشاد الموهوبين لتلبية احتياجاتهم المعرفية والعاطفية، ويُتوّج برسالة ماجستير قائمة على الأدلة.
البرنامج الرائد للماجستير في تربية الموهوبين في دول الخليج منذ ١٩٩١م، مع أكثر من ٣٥٠ خريج وخريجة يخدمون المنطقة.
منهج مُواءَم مع معايير المجلس الوطني للأطفال الموهوبين NAGC للمرحلة من الروضة حتى الصف الثاني عشر.
معايير الكشف مبنية على التعريفات المعتمدة للموهبة في دول الخليج — إطار علمي مستجيب للسياق الإقليمي.
شراكات استراتيجية مع مكتب التربية العربي لدول الخليج، ومؤسسة الملك عبد العزيز للموهبة، ومؤسسة حمدان بن راشد.
تدريب ميداني مدمج يُتيح خبرة مباشرة في تدريس مهارات التفكير ووحدات الإثراء وبرامج الإرشاد في المدارس الحقيقية.
المنهج
الدراسي
الفصل الدراسي الأول
14 ساعة معتمدة
الفصل الدراسي الثاني
14 ساعة معتمدة
رسالة الدكتوراه
8 ساعات معتمدة
متطلبات الساعات المعتمدة
فصلان دراسيان بإجمالي 28 ساعة معتمدة
في الفصل الدراسي الأول، يدرس الطلبة الموضوعات التأسيسية في مجال تربية الموهوبين، بما يسهم في بناء المعارف الأساسية في هذا التخصص.
رسالة الماجستير: 8 ساعات معتمدة
يتضمن الفصل الدراسي الثاني موضوعات متقدمة، مثل الإرشاد، وبرامج الموهوبين، ونظريات التعلّم.
الفئة
المستهدفة
خريجو البكالوريوس
الحاصلون على درجة البكالوريوس بمعدل تراكمي 3.0 فأعلى في التربية الخاصة، أو التربية، أو علم النفس، أو أحد التخصصات ذات الصلة.
معلمو مراحل التعليم من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر
الراغبون في الحصول على مؤهل متقدم في مجال تربية الموهوبين
الباحثون والأكاديميون
في مجالات الموهبة، وتنمية المواهب، والإبداع
الممارسون
الممارسون العاملون في برامج الموهوبين، ومراكز الإثراء، ومبادرات تنمية المواهب.
المشرفون التربويون
المشرفون التربويون وصنّاع السياسات المعنيون بخدمة الطلبة الموهوبين في دول مجلس التعاون.
مجالات
البحث العلمي
المناهج المتمايزة والإثراء وطرق تدريس الموهوبين
الإرشاد والحاجات النفسية والعاطفية وبرامج الموهوبين
الكشف والتعرف على الطلبة الموهوبين والمتفوقين
نظريات الموهبة والتفوق والإبداع
الخطة الدراسية
استعرض القائمة الكاملة للمقررات الدراسية
مرافق
التعليم
المكتبة الرقمية وموارد البحث
التدريب الميداني في المدارس وبرامج الموهوبين
شراكات استراتيجية مع المؤسسات الرائدة في رعاية الموهوبين
مختبر التعرف والتقييم:
مخرجات
التعليم
المعرفة التأسيسية في تربية الموهوبين
امتلاك فهم نظري وتطبيقي متقدم للموهبة والتفوق والإبداع قائم على البحوث الحديثة ومعايير NAGC.
كفاءة الكشف والتقييم
تطبيق الأدوات السيكومترين الطلبة الموهوبين والمتفوقين وفق التعريفات المعتمدة في دول الخليج المعيارية
تصميم المناهج المتمايزة والبرامج
تصميم المناهج المتمايزة ووحدات الإثراء والبرامج الفردية التي تلبي الاحتياجات المعرفية والوجدانية للموهوبين.
المعارف الأساسية في تربية الموهوبين
إظهار فهم نظري وتطبيقي متقدم لمفاهيم الموهبة وتنمية المواهب والإبداع، استنادًا إلى أحدث البحوث ومعايير الجمعية الوطنية للأطفال الموهوبين (NAGC).